カテゴリー別アーカイブ: 教育

子どもの成績に悩む親御さんへ!東大生が幼い頃の家を振り返る

子どもの成績に悩む親御さんに東大生が幼い頃過ごした家の様子をご紹介します。

西村則康 勉強ができる子は、家を見ただけで分かるという記事を元に、東大生が幼い頃の家をご紹介します。

家は散らかりリビングには本棚

早速結論から書きますと、この記事の内容は当たっています。実際、うちは散らかっていましたし、そこかしこに本がありました。 続きを読む 子どもの成績に悩む親御さんへ!東大生が幼い頃の家を振り返る

人間の脳は個体値があるか?

凡人はコラッタと一緒なのか

種族値、個体値、努力値

皆さんはポケモンをやっていますか。最近流行っているポケモンGOですが、あれはCPが強さを表すゲームではありません。
最近は公式で教えてくれますが、CP、ポケモンのレベル、HP、ほしのすなの必要数からポケモンの持つポテンシャル「個体値」が計算式でわかるようになっています。つまり従来の携帯ゲームのポケモンと同じように、「生まれながらにして能力差がある」という厳しい「生まれゲー」となっているのです。そしてコラッタは大変種族値が低いです。まあわかる。

でも我々は皆人間なので、種族値は一緒です。生まれながらにみんなミュウツーみたいなもんです。
では個体値は?
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Gifted・ギフテッドの特徴チェックリスト

Giftedの特徴を知りたい方が多そうなので、Giftedの特徴チェックリストを引用します。もともとは子ども向けです。

チェックリスト

  1. 個人で遊び行動することを楽しむ、好む
  2. 一度に2、3の行動に集中することができる
  3. より年上の子どもや大人の仲間になることを好む
  4. より年上の子どもや大人向けの本や雑誌を読む
  5. 因果関係に興味を示す
  6. 素早く学び、たやすく知識を応用できる
  7. 論理の異常な理解を示す
  8. 年齢の割に豊富な語彙を持つ
  9. 自分で発見し、自分の方法で問題を解決することを楽しむ
  10. 言葉遊びを好む
  11. アンバランスな発達をする
  12. 数学パズルや、数の概念で遊ぶこと、数学の問題を独自の方法で解くことを愛す
  13. 規則の理由、そして理由の理由を知りたがる
  14. 複雑かつ普通でない方法でアイデアを議論し、練る
  15. 質問への有り得る答えや問題への解決法を大量に見出す
  16. 非常に好奇心が強く、たくさんの質問をし、答えに質問をする
  17. ゲームや活動をまとめ上げ、争いを解決するリーダーシップを示す
  18. 興味を持ったことに非常に長い期間関心を持ち続ける
  19. 他のことに気づかなくなるくらい没頭する
  20. 普通でないたくさんの趣味や興味を持つ
  21. 苦労してコレンクションを作り、コレクションに熱意を向ける
  22. 鮮やかなイメージを実証する
  23. ゲームやおもちゃ、その他の何かを発明する
  24. 何かをなすための新しい方法について熟考する
  25. 絵、文章、ものづくり、実験、お話、発明などを創造することを好む
  26. 歌い、演奏し、踊り、リズミカルに動き、パントマイムすることを好む
  27. 音楽に反応し、歌を作ったり曲やリズムを即興で表現したりできる
  28. 明白には関係がないものの間の、他人が気づかないパターンやつながりに気づく
  29. アイデア、規則、行動の論理について主張したり議論したりする
  30. 決まりきって予測可能なものを嫌がる傾向がある
  31. ユーモアのセンスがある
  32. 他人の話し方や語彙を吸収し、物語、音楽、寸劇、笑いのパフォーマンス、ゲームを真似する
  33. 非常に活動的で、座っていることに困難がある
  34. 神、愛、正義、平等など抽象的な概念を議論することを好む
  35. 五感が普通ではないほど敏感である
  36. 他人の感情に敏感で、他人の問題に同情を示す
  37. 絶滅危惧種、人種差別、環境汚染、貧困など世界的な問題に関心を示す
  38. 正当化できない直感に身を委ねる
  39. エネルギーに溢れ、集中し、熱烈であることを示す
  40. 自分や他人の不完全さにいらいらする
  41. 批判に対し非常に敏感
  42. 精神的な価値、信条、哲学的問題を考えることに対し、直感的に敏感である

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